Learning Opportunities

À mesure que les élèves cheminent dans leur programme d’immersion, les notions à l’étude dans leurs différentes matières scolaires se complexifient. La complexification des notions à l’étude se fait à un rythme beaucoup plus rapide que la complexification de la langue parlée des élèves. Dès l’intermédiaire, on constate un plafonnement langagier chez nos élèves de l’immersion, un phénomène souvent appelé « l’effet plateau » qui peut nuire à l’apprentissage de nos élèves. Dès l’élémentaire, il faut mettre en œuvre certaines techniques pédagogiques pour tenter de réduire cet effet plateau.

Dans cet atelier, nous examinerons des techniques pédagogiques visant à favoriser le développement et la complexification continus de la langue parlée de nos élèves en immersion pour favoriser leurs apprentissages de la langue parlée et du contenu.

Dans un premier temps, nous explorerons les composantes essentielles de la communication orale à l’aide de descripteurs. Nous nous servirons des descripteurs pour analyser des transcriptions de production orale d’élèves en immersion de différentes années scolaires pour observer comment les composantes de la communication orale s’expriment dans le français parlé de nos élèves et pour observer le développement et la complexification de leur communication orale.

Dans un deuxième temps, nous examinerons plusieurs techniques et tâches pédagogiques favorisant la communication orale dans les différentes matières scolaires. Plusieurs exemples seront présentés et nous pourrons ensuite développer d’autres tâches de communication orale à intégrer dans les matières enseignées.

Target Audience

French Immersion teachers grade 4-12